Michel Cloup lidera este grupo de Hip-Hop francés que habla de temas tan controvertidos como la manipulación de masas, las corporaciones, el futuro incierto, etc.
EXPÉRIENCE: DES HÉROS (spanish subs)
EXPÉRIENCE: UNE LARME DANS UN VERRE D'EAU (Sub. Españoles)
EXPÉRIENCE: ILS SONT DEVENUS FOUS (Spanish Subs.)
Fuente: Con C de Arte, La ventana Pop
‘PERDIDOS’ estrena en primicia sus episodios en el canal de televisión estadounidense ABC los jueves a las cinco de la madrugada, hora española. Minutos después, el capítulo ya está colgado en la Red. Acostumbrados como estamos a las posibilidades del ciberespacio, a pocos sorprende ya este fenómeno. Pero que sólo cuatro horas más tarde ya estén disponibles sus subtítulos en castellano —y, para más inri, gratis— es harina de otro costal. Alguien en algún lugar no identificado se despierta muy temprano para que otra persona a la que desconoce pueda ver y leer sus series favoritas en su idioma. Y sin ánimo de lucro. Para muchos, una especie de filántropos en la sombra. Para las entidades que luchan contra la piratería, unos delincuentes de tomo y lomo, nuevos culpables de todos los males de la industria audiovisual. Y para todos, unos absolutos desconocidos que hoy nos hemos propuesto conocer.[...]
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Desde mi punto de vista, la gente que se curra los subtítulos son lo más. Gracias a ellos he descubierto series como IT Crowd, Damages, The Flight of the Conchords, Dexter, etc. sin tener que esperar a que alguna televisión pública la emita a altas horas de la madrugada (el prime-time es para Los Serrano, Matrimoniadas y cosas asín...) Otra consecuencia de la vorágine de subtítulos es la pérdida del miedo al inglés. Es posible seguir un film o una teleserie con subtítulos, y además te das cuenta de que tu inglés mejora considerablemente "de oídas".
Me parece totalmente fuera de lugar que se penalice el traducir un diálogo. ¿Por qué no se va a poder hacer? Este tipo de iniciativas no son muy diferentes a cuando cuentas un libro o una película a un/a amig@. ¿A alguien se le ocurriría encerrar a la persona que te cuenta el argumento del último episodio de House que te has perdido? Si seguimos por este camino, nos van a obligar a firmar contratos de confidencialidad a las puertas de los cines...!Qué terrible suena!
Visto en menéame
Si te gustan los diseños imaginativos y sorprendentes, debes jugar a Saromost. El argumento, en el fondo es muy simple, pues solamente se trata de hacer avanzar al duendecillo protagonista. Pero la forma en que están diseñados las ambientaciones, los personajes secundarios, la música envolvente, las maneras en que hay que salir de las situaciones, son deliciosas.
Por cierto, el creador ofrece una segunda parte al irrisorio precio de 6.90$. Creo que esta es una iniciativa a apoyar. Y no te tengo que convencer yo, basta con que te hagas tú tu propia idea...jugando...
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Según Schank, el sistema educativo que tenemos hoy —y que ha seguido invariable desde hace siglos— se podría resumir así: un profesor entra en clase y habla. Los alumnos, como mucho, toman apuntes. Como no pueden recordar lo que se les dijo, les hacen exámenes. Pero poco después de pasar esos exámenes, olvidan todo. A Schank le gusta preguntar a sus alumnos: «¿Podrías aprobar ahora, sin estudiar, el exámen de álgebra que pasaste el año pasado?» La respuesta es no. ¿Por qué? Entre otras cosas, porque no se puede aprender lo que nos dicen. Los recuerdos siempre van asociados a sorpresas, emociones, retos. Se aprende haciendo. Y el "aprender haciendo" no es un concepto nuevo. Desde la antigüedad, muchos filósofos y científicos han reiterado que es la única forma de aprender.[...]
Aprender haciendo implica tener un objetivo que conseguir. Los niños deben intentar hacer algo. ¿Qué intentan en el colegio? Sobre todo, aprobar exámenes y conseguir buenas notas. La cuestión es si esa es una habilidad que merezca la pena enseñar.[...]
Por supuesto, tienen la culpa los gobiernos. Los políticos nunca se han preocupado de educar realmente a los niños, ni nunca lo harán. Todos hablan de educación porque así consiguen votos, pero un electorado verdaderamente preparado haría preguntas difíciles a los políticos, y les complicaría la vida. Los votantes tontos son más fáciles de tratar. Más aún, los adultos tontos hacen los trabajos serviles, y los gobiernos siempre están preocupados por no tener suficientes trabajadores serviles, como los soldados, para cumplir sus órdenes. Los gobiernos represivos enseñan la verdad que quieren que conozcan los ciudadanos. Los gobiernos controlados por grandes empresas enseñan a los estudiantes a convertirse en empleados dóciles. No muchos gobiernos quieren realmente enseñar a los estudiantes a pensar por sí mismos. [...]
Aprender haciendo se utiliza como método de enseñanza en escuelas de comercio, en el trabajo, en el ejército y en cualquier área en la que esperemos que la gente consiga algo. En la escuela, eso no se intenta realmente. Se espera la memorización de los hechos aleatorios que las autoridades consideran importantes. Como no hay que hacer nada, ¿por qué enseñar así? El tema clave es el cambio en el plan de estudios, para que el examen principal sea de rendimiento, no de competencia. [...]
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